مشاوره دبیرستان شهید بهشتی نورآباد دلفان
 
علت هر شکستی، عمل کردن بدون فکر است

ورود اعضا:

خبرنامه وب سایت:





آمار وب سایت:
 

بازدید امروز : 3
بازدید دیروز : 1
بازدید هفته : 8
بازدید ماه : 22
بازدید کل : 166232
تعداد مطالب : 219
تعداد نظرات : 5
تعداد آنلاین : 1



Alternative content




جدول منابع آزمون سراسری سال 92/

نام و سال چاپ کتب درسی

سازمان سنجش آموزش کشور، منابع کنکور سال آینده را در قالب جدول دروس عمومی، علوم انسانی، علوم ریاضی و علوم تجربی منتشر کرد.
به گزارش مهر، سازمان سنجش آموزش کشور جدول منابع دروس عمومی، گروه علوم انسانی، علوم ریاضی و علوم تجربی آزمون سراسری سال 92 را منتشر کرد.



فهرست منابع آزمون عمومی






فهرست منابع آزمون گروه علوم ریاضی





فهرست منابع آزمون گروه علوم انسانی





فهرست منابع آزمون گروه علوم تجربی





نوشته شده در تاريخ چهار شنبه 29 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی

ویژه نامه ایام امتحانات دانش آموزان

توصیه های مشاور به دانش آموزان در خصوص ایام امتحانات / تغذیه و سلامت روانی در ایام امتحانات و...

وقت امتحان، فصل مسأله
اشتباهات متداول فراواني بين دانش آموزان در خصوص درس خواندن وجود دارد كه شب بيداري، مثال بارز آن است. بهترين كار براي دانش آموزان، درس خواندن در روز و خواب به موقع شبانه است. بيداري شبانه براي درس خواندن و خواب تا دم ظهر، روش مناسبي براي درس خواندن نيست.

«امتحانات درسي» نه تنها از نظر آموزشي موضوعي مهم به شمار مي رود، بلكه از جنبه هاي ديگري نيز اهميت دارد.امتحانات دانش آموزان هر يك از خانواده ها را به اندازه هاي متفاوتي تحت تأثير قرار مي دهد و گاه حتي به عنوان مهمترين سوژه خانواده در مي آيد. بررسي موضوع «امتحانات» و ابعاد آن كار ساده اي نيست و متغيرهاي متعددي را در اين باره مي توان مد نظر قرار داد. يكي ازمتغيرهاي مؤثر در موضوع امتحانات، مقطع تحصيلي دانش آموزان است.امتحانات در دوره هاي ابتدايي، راهنمايي و متوسطه و پيش دانشگاهي كه مقدمه كنكور است آثار متفاوتي بر جاي مي گذارد. يك متغيرديگر، تيپ شخصيتي دانش آموز و والدين است. بر اساس تيپ شخصيتي، خانواده ها رفتارهاي متفاوتي درباره امتحانات دارند.مسائل انگيزشي نيز متغيري قابل توجه است. به اندازه علاقمندي دانش آموزان به درس و تحصيلات و به ميزان پيشرفت تحصيلي آنان، عكس العمل هاي گوناگوني در خانواده ها ديده مي شود.

مدرسه نيز متغيري تأثيرگذار است. قوت و ضعف عملكرد مدارس و انتظارات عوامل آموزشگاهي در نگرش دانش آموز و والدين به امتحانات و همچنين پيشرفت تحصيلي مؤثر است.

متغير ديگري كه مي تواند مورد توجه قرار گيرد مسائل اقتصادي خانواده هاست. والدين به ميزان توانايي هاي مالي، ممكن است از راهكارهاي متفاوتي براي درس خواندن و امتحانات فرزندشان استفاده كنند. به همين ترتيب از متغيرهاي ديگري چون سوابق تحصيلي، عوامل محيطي، نقش معلم و غيره نيز مي توان صحبت كرد. هر يك از متغيرهاي مورد اشاره، زمينه هاي زيادي براي بحث و بررسي دارند. اما امتحانات آخر سال دانش آموزان، طيف وسيع تري از مسائل را در بر مي گيرد چرا كه:

1- اين امتحانات آخرين فرصت تحصيلي دانش آموزان محسوب مي شود.

2- براساس كارنامه اين امتحانات در خصوص ادامه روند تحصيلي دانش آموزان تصميم گيري به عمل مي آيد.

3- امتحانات پاياني به ايام تابستان متصل مي شود و لذا نتايج آن تا حد زيادي تعيين كننده بر نامه هاي خانواده براي تابستان است.

4- براساس نگرشي رايج كه درست و غلط بودن آن جاي بحث دارد، امتحانات پاياني ملاك ارزيابي وضعيت تحصيلي دانش آموز است و نه فقط از نظر صدور كارنامه نهايي، بلكه جنبه هاي ديگر نيز ملاك قضاوت قرار مي گيرد.

با توجه به مسائل عنوان شده تا اين قسمت، مناسب تر آن است كه موضوع امتحانات پاياني، نه به عنوان موضوعي تك بعدي بلكه به صورت طيفي از مسائل مرتبط مورد عنايت قرار گيرد.

 

بقیه در ادامه مطلب



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ دو شنبه 27 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی

چرا دختران و پسران دوست می‌شوند؟



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یک شنبه 26 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی

 زمان جدید برگزاری کنکور سراسری 92 اعلام شد

به گفته یکی از مسئولان سازمان سنجش، به علت برگزاری یازدهمین دوره انتخابات ریاست جمهوری در خردادماه سال آینده، زمان برگزاری کنکور سراسری که پیش از این روزهای 30 و 31 خردادماه همچنین اول تیرماه اعلام شده بود، تغییر کرد.

مشاور عالی سازمان سنجش اعلام کرد که کنکور سراسری سال آینده در روزهای 6، 7 و 8 تیرماه سال آینده برگزار خواهد شد.

به گزارش میگنا، حسین توکلی در گفتگو با مهر اضافه کرد: بر اساس استعلام و کسب نظر از وزارت کشور، یازدهمین دوره انتخابات ریاست جمهوری اسلامی ایران در روز جمعه 24 خرداد 1392 در سراسر کشور برگزار می شود و بر اساس مواد 13 و 14 قانون انتخابات ریاست جمهوری چنانچه در مرحله اول برای هیچ از یک داوطلبان اکثریت مطلق حاصل نگردد انتخابات مرحله دوم در روز جمعه هفته بعد برگزار خواهد شد.

وی ادامه داد: با توجه به مراتب فوق آزمون سراسری سال 92 در روز پنجشنبه 6 و جمعه 7 و شنبه 8 تیرماه برگزار می شود.


نوشته شده در تاريخ شنبه 25 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی

نحوه ثبت‌نام در رشته‌های بدون کنکور/ ضوابط دانشگاه آزادیها در کنکور 92


نوشته شده در تاريخ چهار شنبه 22 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی

کنکور دانشگاه‌های دولتی و آزاد تجمیع شد/جزییات حذف کنکور


نوشته شده در تاريخ سه شنبه 21 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی

  اطلاعيه سازمان سنجش اموزش کشور درخصوص مصوبات کارگروه ماده (4) قانون پذيرش دانشجو براي ازمون سراسري سال تحصيلي 93-1392

بدينوسيله به اطلاع داوطلبان ورود به دانشگاهها و موسسات آموزش عالي كشور در سال 1392 مي رساند، براساس مصوبه كارگروه ماده (4) قانون پذيرش دانشجو، پذيرش دانشجو در تعدادي از كد رشته محل‌هاي تحصيلي دانشگاه آزاد اسلامي، دانشگاه پيام نور و موسسات آموزش عالي غيرانتفاعي، بدون برگزاري آزمون و براساس سوابق تحصيلي تعريف شده در قانون پذيرش دانشجو مصوب سال 1386 مجلس شوراي اسلامي صورت مي پذيرد. پذيرش براي اين كد رشته محل‌ها در سال جاري و از نيمسال دوم سال تحصيلي 92-91 شروع خواهد شد، كه شرايط، ضوابط، نام و عنوان كد رشته محل‌‌هاي مذكور در دفترچه ثبت نام آنها كه در نيمه دوم دي ماه حسب مورد از طريق سايت سازمان سنجش آموزش كشور و مركز آزمون دانشگاه آزاد اسلامي در اختيار داوطلبان قرار مي گيرد، منتشر خواهد شد. براي كد رشته محل‌هايي كه براساس سوابق تحصيلي دانشجو مي‌پذيرند، بايد داوطلبان به نكات زير توجه نمايند:
1- پذيرش بدون آزمون در سال دو بار صورت مي پذيرد كه ثبت نام براي ورودي مهرماه در نيمه دوم مرداد ماه و ثبت نام براي ورودي هاي نيمسال دوم در نيمه دوم دي ماه صورت مي گيرد.
2- كد رشته محل‌ هاي بدون آزمون كه پذيرش آنها از طريق سوابق تحصيلي صورت مي‌گيرد، شامل كد رشته محل‌ هاي علوم پزشكي نمي شود.
3- ثبت نام براي كد رشته محل‌هاي بدون آزمون دانشگاه پيام نور و موسسات آموزش عالي غيرانتفاعي توسط سازمان سنجش آموزش كشور و براي كد رشته محل‌هاي دانشگاه آزاد اسلامي، توسط مركز آزمون دانشگاه مذكور صورت مي پذيرد.
4- كد رشته محل‌هايي كه پذيرش آنها از طريق سوابق تحصيلي صورت مي گيرد از هيچ روش ديگري (آزمون، فراگير و ...) پذيرش نخواهند داشت.
5- داوطلباني كه از طريق سوابق تحصيلي براي رشته محل پذيرش مي گيرند، اجازه انتقال يا تغيير رشته به رشته محل ديگري را كه پذيرش آنها با آزمون است، ندارند.
6- پذيرش بدون آزمون شامل آزمونهاي دوره‌هاي تحصيلات تكميلي (كارداني به كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري) نمي‌باشد.


براي ساير كد رشته محل‌هاي كه پذيرش آنها از طريق آزمون صورت مي‌گيرد توجه به نكات ذيل ضروري است:
الف- ثبت نام و پذيرش رشته محل‌هاي آزموني دانشگاه آزاد اسلامي براي سال تحصيلي 93-1392 از طريق سازمان سنجش آموزش كشور انجام خواهد گرفت و براي سال تحصيلي 93-1392 دانشگاه آزاد اسلامي ثبت نام و آزمون مجزايي نخواهد داشت. لذا داوطلبان علاقه‌مند به انتخاب كد رشته محل‌هاي با آزمون دانشگاه آزاد اسلامي لازم است كه در آزمون سراسري سال 1392 ثبت نام نمايند. به همين منظور اين داوطلبان مي توانند از امروز دوشنبه 91/9/20 لغايت روز شنبه 91/9/25 از طريق سايت سازمان سنجش اقدام به ثبت نام نمايند. همچنين داوطلباني كه در تاريخ مقرر موفق به ثبت نام نشوند، مي توانند از روز دوشنبه 91/11/30 لغايت پنج شنبه 91/12/3 اقدام به ثبت نام كنند.
ب- پذيرش داوطلبان علاقه‌مند كد رشته محل‌‌هاي با آزمون دانشگاه آزاد اسلامي براساس شرايط و ضوابط آزمون سراسري كه در دفترچه راهنماي ثبت نام و شركت در آزمون سراسري سال 1392 (دفترچه شماره 1) درج شده است و همچنين ساير شرايط و ضوابط كه در دفترچه راهنماي انتخاب رشته‌هاي تحصيلي آزمون سراسري سال 1392 (دفترچه شماره 2 ) درج خواهد شد صورت مي‌پذيرد.
 

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور


نوشته شده در تاريخ سه شنبه 21 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی
برخي از روان شناسان پرخاشگري را رفتاري مي دانند كه به ديگران آسيب مي رساند يا بالقوه مي تواند آسيب برساند .
پرخاشگري ( aggression ) عبارتست از رفتاري كه هدف آن صدمه زدن به خود يا به ديگري مي باشد در اين تعريف قصد و نيت فرد مهم است . يعني رفتاري پرخاشگري محسوب مي شود كه از روي قصد و عمد براي صدمه زدن به ديگري يا به خود انجام گرفته باشد ( كريمي ، 1378 ) پرخاشگري به منظور توصيف محموعه اي از رفتارهاي برون ريزانه مورد استفاده قرار مي گيرد كه در همه آنها مشخصه ي تجاوز به حقوق افراد ديگر اجتماع و تأثير آزارنده ي اين رفتار مشترك است . اعمال پرخاشگرانه شامل رفتارهاي جسمي و كلامي پرخاشگري نظير تهديد كردن ، مشاجره ي لفظي و… همچنين ويراني دارايي است . ( براهني ، 1367 )

برخي از روان شناسان پرخاشگري را رفتاري مي دانند كه به ديگران آسيب مي رساند يا بالقوه مي تواند آسيب برساند . پرخاشگري ممكن است بدني ، لفظي يا به صورت تجاوز به حقوق ديگران باشد اين روانشناسان بين پرخاشگري وسيله اي و پرخاشگري خصمانه تمايز قائل شده اند . ( شعاري نژاد ، 1364 )

صاحب نظران حوزه علوم اجتماعي در مورد پرخاشگري به دو گروه تقسيم شده اند گروهي معتقدند كه پرخاشگري ذاتي و فطري است و گروهي ديگر آن را حاصل عوامل اجتماعي در نتيجه اكتسابي مي دانند و هر دو گروه براي تائيد نظريات خود شواهد و دلايلي را مطرح مي كنند . ( كريمي ، 1378 ) اين پژوهش در نظر دارد با بيان تعاريف و ديدگاههاي مختلف به بررسي و شناسايي علل پرخاشگري دانش آموزان پايه سوم راهنمايي و دورة متوسطه شهرستان زرين شهر بپردازد

2 – بيان مسئله : ( مسئله تحقيق ، بايد با توجه به يافته هاي حاصل از پژوهشهاي مرتبط با مسئله مورد بررسي ، تنظيم و ارتباط بين متغيرهاي موردمطالعه دقيقاً بيان شود . )

اولين سؤالي كه در مورد رفتارهاي نابهنجار افراد خصوصاً مشكلات رفتاري – ايذائي از جمله پرخاشگري مطرح مي شود اين است كه علل پرخاشگري چيست ؟

از مطالعه و بررسي علل پرخاشگري دانش آموزان منطقه و استفاده از نظريات صاحب نظران علوم اجتماعي و ورانشناسي و يافته هاي محققين مي توان به عوامل شخصيتي ، عوامل آموزشگاهي ، عوامل اجتماعي و عوامل خانوادگي بعنوان علل پرخاشگري دانش آموزان منطقه زرين شهر نامبرد در زير توضيحاتي در اين خصوص بيان مي شود .


ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ جمعه 17 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی

 

منابع کنکور 92 اعلام شد



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ دو شنبه 13 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی

 

موافقت با حذف کنکور دانشگاه آزاد/ ورود بدون کنکور در 80درصد رشته‌ها


نوشته شده در تاريخ دو شنبه 13 آذر 1391برچسب:, توسط غلامی
تمامی حقوق این وبلاگ محفوظ است | طراحی : پیچک